渭南演講口才培訓機構2025年演講口才培訓大綱
概述: 渭南聲躍演講口才培訓2025課程大綱 第一部分:消除上臺講話緊張、增強講話節奏和氣勢 1、講話緊張的行為表現:害怕當眾講話,逃避講話,大腦空白,額頭冒汗,手足發抖,聲音發顫,語無倫次
渭南聲躍演講口才培訓2025課程大綱
第一部分:消除上臺講話緊張、增強講話節奏和氣勢
1、講話緊張的行為表現:害怕當眾講話,逃避講話,大腦空白,額頭冒汗,手足發抖,聲音發顫,語無倫次,眼神飄忽……
2、核心原因:臺感不足、緊張時不會用氣息調節,講話沒有節奏、缺少結構化表達的習慣和講話時長。
3、解決方法:增強臺感訓練、學會胸腹式聯合用氣,用講話節奏增強表達效果,眼神與聽眾眼神的交流,結構化表達習慣的養成。
4、第一部分課程設計( 基本功每一節課程都要訓練)
第一節 |
克服緊張之聲音與氣息 |
學習胸腹式聯合用氣講話方法,不斷增強臺感,以氣帶聲,以聲破場,增強氣勢,打破自我設限范圍,樹立當眾表達的信心。 |
第二節 |
克服緊張之表達節奏 |
區別講和說的表達形式。學習表達節奏中抑、揚、頓的用氣方法和肢體節奏配合,讓表達更清晰,更有力,更有效。強化意識關注表達效果和表達對象。 |
第三節 |
克服緊張之表達流暢性訓練一(故事講述) |
通過對信息的快速收集、快速調用、組織及有序輸出的表達,進行強化性信息組織訓練,提升信息調用速度以增強表達流暢性,消除表達中的“半句話”、“口頭禪”“無序性”等講話陋習。 |
第四節 |
克服緊張之表達流暢性訓練二(新聞事件講述) |
通過對文字信息的快速“閱讀”,大腦對信息進行畫面組合,通過強化訓練,提升信息組織能力,語言表達能力,達到“想”與“講”一致性。 |
第二部分:邏輯表達能力訓練
1、表達中的問題表現:講不清關鍵內容;不知道說什么;想到哪說到哪;表達時聽不出重點、層次不清;繞來繞去說了很多話但效果很差。
2、原因分析:沒有解決為什么的問題。沒有養成邏輯表達的習慣,缺少結構化表達的訓練。
3、解決方法:強化分析能力、增強重點表達和有效說服力。學習和訓練有序表達習慣,綜合提升“是什么+為什么”“什么事+什么問題+什么原因+如何解決”結構化邏輯表達習慣,實現“表達輸出=能力彰顯”。
4、內容設計:
第五節 |
分析表達能力提升訓練(我為什么這么講?) |
要練條理先練分析,分析能力事關個人能力彰顯。基本結構:事件-道理(總結的觀點)-分析過程-總結性語言。強化表達結構訓練,強化就事論事的“本質”分析,提升觀點提煉能力,強化總結能力。 |
第六節 |
邏輯結構表達(什么事+什么問題+什么原因+如何解決)(熱點事件) |
通過對社會熱點事件分析,提煉“影響性”觀點,根據自己設計的結構進行有效表達。先選角度,給出態度,要有溫度。 |
第三部分 條理表達習慣養成
1、三點法,養成第一、第二、第三,三點法的表達習慣。
2、學會并掌握“觀點”的壓縮能力,并能形成亮點
第七節 |
一個問題下的兩到三點 |
針對一個問題,發表自己的看法/觀點,采用第一、第二、第三的結構形式,并結合前面的觀點提煉方法,進行精彩講述,如采用擺事實講道理、列數字、舉例子,作比較等方法 |
第八節 |
精彩關鍵字串聯法 |
把自己所講得內容的不同部分分別提煉成一個關鍵字或者關鍵詞,并對關鍵字/詞進行充分闡述。 |
第四部分:臨場即興講話的生動性訓練
1、即興講話問題的具體表現:必須寫稿子;不能脫稿。打了腹稿結果講的時候基本想不起來;不知道如何開場,語無倫次;表達不精彩等。
2、核心原因:沒有經過脫稿表達訓練;喜歡先寫成逐字稿再背誦;
3、解決方法:學會關鍵字表達、現場抓話,復述表達等方法。
4、內容設計
第九節 |
即興表達公式法 |
學習即興表達的一些公式,如:“五字訣”和“時間法”表達方法。 |
第十節 |
即興表達的串聯法 |
學會即興現場抓話能力、把看、聽、想的內容采用“葫蘆串”的方法將聽眾帶入場景,達到生動表達效果。學會在會議等場合使用“復述法”=“復述-肯定-聯系-表態”的結構化表達訓練進行精彩發言。 |
第四部分:脫稿演說&精彩分享
小的成就積累會讓一個人走向成功,一次次精彩的表達會讓你從此喜歡上講話。
第十一節 |
三分鐘脫稿演講訓練 |
結合給出的一句話、一張圖片、一段新聞內容等,進行結構設計,突出主題,進行脫稿演講。 |
第十二節 |
分享課堂 |
每人準備7分鐘分享內容進行課堂分享。要求自己熟悉,主題明確,結構清晰,表達精彩。 |
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